sábado, 2 de mayo de 2020
martes, 28 de abril de 2020
domingo, 19 de abril de 2020
domingo, 29 de marzo de 2020
TEMAS DE SEGUNDO PERIODO
TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO
1. Halla la potencia y la raíz de un numero.
2. Lee, escribe y las clases de fracciones (Propias, impropias, homogéneas, heterogéneas y equivalentes)
2. Lee, escribe y las clases de fracciones (Propias, impropias, homogéneas, heterogéneas y equivalentes)
3. Halla la fracción de un numero y halla el porcentaje de una cantidad.
4. Resuelve y plantea problemas que involucren operaciones con fraccionarios.
5. Identifica las unidades de longitud y de área.
martes, 24 de marzo de 2020
lunes, 16 de marzo de 2020
CRONOGRAMA
COMUNICADO
Área de Matemáticas
Grados Quintos
Profesora: Leonilde Valencia
Queridos estudiantes, papitos y
mamitas a pesar de la emergencia sanitarias que estamos viviendo, es necesario
que no dejemos perder el hilo conductor de nuestro proceso de aprendizaje, por
lo tanto pongo a su disposición esas herramientas tecnológicas para que los estudiantes
desarrollen y se diviertan con las actividades interactivas que están tanto en
este blog como en la página web https://leomatematicas5.wixsite.com/mates
al ingresar a la página podrá visualizar las pestañas que están en la parte
superior donde están los temas por periodo,
en la pestaña donde dice (more) encontraran las actividades interactivas
correspondiente a cada uno de los temas. En el blog http://mates-tic-divertidas.blogspot.com/2016/12/ en la parte superior izquierda se encuentra
una lupa en la cual escribe el nombre del tema le aparecerán las actividades
interactivas de dicho tema.
TALLER MCM Y MCD
TALLER MCM Y
MCD
ACTIVIDADES
1.
Halla
el MCM de: 16 y 24 15 y 49 17 y 35
10,15 y 20
2.
Halla
el MCD de: 20 y 30 12 y 14 24 y 36
70 y 100.
3.
Un
faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos. Cada cuantos minutos se encienden al mismo
tiempo? Si la última vez que se
encendieron juntos eran las 7:40 a.m. a qué horas se vuelven a encender juntos?
4.
Jaime
tiene dos pedazos de madera, uno mide 12 cm y el otro mide 8 cm. Si Jaime
quiere partirlos en pedazos del mismo tamaño lo más grande posible, que medida
debe tener cada pedazo?
5.
En
una floristería hay 36 rosas 48 claveles para hacer unos ramos, con cada tipo
de flor, si cada ramo debe contener la misma cantidad de flores. Cuantos ramos
se pueden formar con la mayor cantidad de flores posibles? Cuantos ramos salen
de las rosas? Cuantos ramos salen de los claveles?
6.
Una
empresa de distribución de alimentos, dispone de 3 camiones para transportar
sus productos, el camión A es cargado cada 4 días, el camión B es cargado cada
9 días el camión C es cargado cada 12
días. Cada cuantos días cargan los 3
camiones al mismo tiempo? Si la última vez que los cargaron juntos fue el 8 de
marzo, En que fecha los vuelven a cargar juntos
CONCEPTOS Y APLICABILIDAD DE LAS OPERACIONES BASICAS
CONCEPTOS DE LAS OPERACIONES BASICAS
1.1 SUMAR:
Se relaciona con acciones
como: Juntar, reunir, agrupar, agregar varias cantidades para convertirlas en
una sola. Los números que vamos a reunir se llaman sumados y el resultado total
o suma.
1.2 RESTAR:
Se
relaciona con la acción de quitar, sacar, separar, diferenciar una cantidad de
otra. Debemos tener en cuenta que debemos sacar de una cantidad grande una
igual o más pequeña. El número que representa la cantidad mayor se llama
MINUENDO, el número que representa la cantidad menor se llama SUSTRAENDO y el
resultado se llama DIFERENCIA.
1.3 MULTIPLICAR
Consiste
en reunir varias cantidades iguales de manera rápida, sin necesidad de
escribirla varias veces. Esta operación solamente la utilizas cuando debes
reunir varias veces la misma cantidad. Los números que representan la cantidad
y las veces que se repite dicha cantidad se denominan FACTORES y el resultado
se le llama PRODUCTO.
1.4 DIVIDIR
Se
utiliza para repartir en partes iguales una cantidad. El número que representa
la cantidad que se va a repartir se denomina DIVIDENDO, entre cuantos se va a
repartir es el DIVISOR, lo que le corresponde a cada uno se llama COCIENTE y lo
que sobra se llama RESIDUO.
2. CONCEPTUALIZACIÓN Y
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
En esta
actividad se pretende que los estudiantes interioricen el concepto de problemas
y adopten ciertos pasos o procesos para resolverlos.
2.1 Operación – Ejercicio o
Problema?
Debes
tener en cuenta que un problema se diferencia de un ejercicio u operación en
que para resolver la operación solo se debe aplicar el mecanismo o pasos para
resolverla, mientras que el problema permite
utilizar diferentes estrategias para encontrar la solución, además el problema
requiere un análisis mas amplio y profundo que inclusive requiere resolver un
ejercicio – operación.
2.2 RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Resolver
un problema requiere:
· Análisis de la situación, identificar qué es lo
que están pidiendo, que es lo que debemos conseguir, es decir, identificar la
incógnita. Resumir el problema con nuestras propias palabras nos ayuda a
comprenderlo.
· Diseñar un plan en el que se aplique
correctamente las operaciones , para lo cual es indispensable saber exactamente
para que sirve cada una.
· Definir las estrategias
· Probar y seleccionar entre las estrategias la
más conveniente.
· Implementar la estrategia
· Comprobar la solución
TALLER DE PROBLEMAS CON OPERACIONES BÁSICAS
https://drive.google.com/file/d/1Dvrq61cY64E8AdHLsrbp2gn_v-cBJyyI/view?usp=sharing
ACTIVIDADES PARA REALIZAR ENTRE EL 16 Y 27 DE MARZO
Amiguitos,papitos y mamitas a pesar de la emergencia sanitarias que estamos viviendo, es necesario que no dejemos perder el hilo conductor de nuestro proceso de aprendizaje, por lo tanto pongo a su disposición la planeación para que los estudiantes desarrollen y se diviertan con las actividades interactivas que están tanto en este blog como en la pagina web. https://leomatematicas5.wixsite.com/mates al ingresar a la pagina podrá visualizar las pestañas quesean en la parte superior donde están los temas por periodo en la pestaña donde dice (more) encontrara las actividades interactivas correspondiente a cada uno de los temas. En ese blog (http://mates-tic-divertidas.blogspot.com/2016/12/) en la parte superior izquierda se encuentra una lupa en la cual escribe el nombre del tema le aparecerán las actividades interactivas de dicho tema.
A continuación les envío el cronograma de las 2 semanas.
A continuación les envío el cronograma de las 2 semanas.
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